Co słyszy nauczyciel, gdy mówi się o szkole na Live Life Now?
W tym odcinku dzielimy się z Wami nie tylko refleksją, ale i energią, którą przywieźliśmy z trzydniowej konferencji „Live Life Now” w Sopocie, zorganizowanej przez Jakuba B. Bączka.
Szkoła do życia czy do testów?
Czy szkoła naprawdę przygotowuje dzieci do życia – czy jedynie do zaliczania egzaminów?
Trening mentalny – moda czy realna zmiana?
W 277. odcinku podcastu EduKOSMOS przenosimy się do świata, który jeszcze kilka lat temu kojarzył się wyłącznie ze sportem zawodowym. Dziś trening mentalny zdobywa kolejne obszary życia – edukację, biznes, rodzicielstwo, rozwój osobisty.
Szkoła w kryzysie, dzieci w sieci, nauczyciel w ogniu. Co dalej?
Inspiracją do nagrania był filmik z Kanady, w którym nauczyciele debatowali o oszukiwaniu uczniów i ich motywacji w czasach powszechnego dostępu do AI. ChatGPT stał się również podstawowym narzędziem pracy części naszych kursantów.
Czy ChatGPT psuje edukację? O oszukiwaniu, refleksji i sensie uczenia się.
Inspiracją do nagrania był filmik z Kanady, w którym nauczyciele debatowali o oszukiwaniu uczniów i ich motywacji w czasach powszechnego dostępu do AI. ChatGPT stał się również podstawowym narzędziem pracy części naszych kursantów.
Odporność psychiczna nauczycieli: Jak o nią zadbać?
Zapraszamy do wysłuchania 274. odcinka podcastu EduKOSMOS! Zabieramy Cię do kuluarów nietypowej i poruszającej konferencji zorganizowanej w Miliczu przez doktor Annę Hildebrand-Mrozek, doktor Annę Przybyło i profesora Romana Lepperta pod hasłem "Odporność psychiczna nauczycieli" .
Niedoceniani nauczyciele i zaniedbana edukacja obywatelska.
Czy zawód nauczyciela przechodzi kryzys, czy to tylko chwilowe turbulencje? Czy edukacja obywatelska w szkołach to fikcja?
STEAM w edukacji: Jak uczyć inaczej? – Zbigniew Karwasiński
Dzisiaj naszym gościem jest Zbigniew Karwasiński – fizyk, inżynier, nauczyciel, edukator dorosłych, a obecnie popularyzator edukacji STEAM oraz inżynierii w edukacji.
Jak uczyć czytania? – Anna i Robert Sowińscy
Czy istnieje minimalny czas, jaki rodzic powinien spędzać z dzieckiem? Czy ekran w rękach nastolatka zawsze oznacza problem? Jak działa mózg dziecka i dlaczego tradycyjne metody nauczania bywają nieskuteczne?
„Nigdy w życiu” czyli jak los płata figle – Anna Sowińska
Czy istnieje minimalny czas, jaki rodzic powinien spędzać z dzieckiem? Czy ekran w rękach nastolatka zawsze oznacza problem? Jak działa mózg dziecka i dlaczego tradycyjne metody nauczania bywają nieskuteczne?
Jak działa mózg dziecka?- prof. Marek Kaczmarzyk
Czy istnieje minimalny czas, jaki rodzic powinien spędzać z dzieckiem? Czy ekran w rękach nastolatka zawsze oznacza problem? Jak działa mózg dziecka i dlaczego tradycyjne metody nauczania bywają nieskuteczne?
Zdrowe odżywianie i jego wpływ na organizm – Magda Grobelna
Zdrowe odżywianie to temat, który zawsze wzbudza duże emocje. W natłoku diet, mitów żywieniowych i chwilowych mód łatwo się pogubić. Jakie podejście do jedzenia jest najlepsze?