Jest wiele powodów, dlaczego Rodzice zmieniają dziecku szkołę. Wrzesień to nie tylko czas powrotu dzieci do szkół, ale również moment, w którym rodzą się pytania, obawy i nieporozumienia związane z funkcjonowaniem systemu edukacji. Rodzice zastanawiają się, jak reagować, gdy dziecko nie czuje się dobrze w szkole, a nauczyciele starają się znaleźć balans między wymaganiami formalnymi a rzeczywistymi potrzebami uczniów.
Listen to „EDK#251S: Zmiana Szkoły bez stresu? Jak to zrobić! – Anna i Robert Sowińscy” on Spreaker.Znaczenie znajomości statutów szkolnych
Statut szkoły, choć często ignorowany przez rodziców, jest kluczowym dokumentem regulującym zasady obowiązujące w placówce. Niestety, wielu rodziców zapisuje dzieci do szkół bez jego wcześniejszego przeczytania, co może prowadzić do nieporozumień, zwłaszcza w kontekście oceniania. W szkołach podstawowych, szczególnie w klasach 1-3, nie powinno się stosować ocen cyfrowych, a jedynie opisowe, które lepiej wspierają rozwój dziecka. Jednak nadal w wielu miejscach oceny liczbowe są normą, co często wynika z niedostatecznej znajomości prawa oświatowego przez rodziców i nauczycieli.
Ocenianie – nie tylko cyferki
Ocenianie w edukacji wczesnoszkolnej powinno wspierać rozwój kompetencji, a nie być jedynie narzędziem do porównywania dzieci. Cyferkowe oceny, które zbierają młodsze dzieci, nie mają dla nich większego znaczenia emocjonalnego ani rozwojowego. Dzieci traktują je jak znaczki pocztowe, bez głębszego zrozumienia ich sensu. Dlatego tak ważne jest, aby ocena opisowa pokazywała dziecku, co już potrafi, a nad czym jeszcze musi popracować.
Obawy nauczycieli i rodziców
Często nauczyciele boją się wprowadzać zmiany w sposobie oceniania, obawiając się reakcji kuratoriów lub rodziców. Niestety, wciąż pokutuje przekonanie, że system ocen oparty na liczbach jest bardziej obiektywny. Rodzice natomiast, z jednej strony pragną zmiany w podejściu do edukacji, a z drugiej – czują się bezpieczniej, gdy widzą cyfry, które mogą łatwo zinterpretować.
Szkoła a potrzeby dzieci
Wielu rodziców, widząc zmiany w zachowaniu swoich dzieci, nie podejmuje odważnych kroków, takich jak zmiana szkoły, obawiając się stresu związanego z przejściem do innej placówki. Jednak, gdy dziecko jest apatyczne, niechętnie chodzi do szkoły lub staje się nerwowe, warto rozważyć takie rozwiązanie. Zmiana środowiska edukacyjnego, zwłaszcza w pierwszych latach nauki, może przynieść ulgę zarówno dziecku, jak i rodzicom.
Komunikacja z nauczycielami
Kluczem do sukcesu w relacjach między rodzicami a nauczycielami jest dobra komunikacja. Często jednak, zamiast rozmawiać, rodzice wybierają drogę „donosów” do dyrekcji, co nie sprzyja budowaniu zaufania i współpracy. Warto pamiętać, że nauczyciel odpowiada za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci, a jego decyzje często wynikają z troski o nie, a nie z niechęci do działania. Rodzice powinni zrozumieć, że komunikacja jest fundamentem efektywnej współpracy.
Potrzeba kursów dla rodziców
W rozmowie pojawia się także refleksja, że brakuje systemowych kursów dla rodziców, które przygotowywałyby ich na wyzwania związane z wychowaniem dzieci w szkole i przedszkolu. W wielu szkołach i przedszkolach organizowane są spotkania z rodzicami, aby wyjaśnić, jak działa system oceniania i co oznacza informacja zwrotna od nauczyciela. Jest to ważne, ponieważ rodzice często nie rozumieją, dlaczego ich dziecko nie otrzymuje cyfrowej oceny, a jedynie opis swojego postępu.
Podsumowanie
W rozmowie poruszyliśmy kluczowe zagadnienia związane z edukacją wczesnoszkolną, takie jak ocenianie, komunikacja z nauczycielami i potrzeba większej świadomości rodziców na temat systemu edukacji. Ważne jest, abyśmy jako rodzice i nauczyciele pamiętali, że to, co robimy dla naszych dzieci teraz, wpłynie na ich przyszłość. Szkoła powinna być miejscem, gdzie dzieci uczą się z radością i motywacją wewnętrzną, a oceny i wyniki nie mogą przysłaniać tego, co najważniejsze – ich rozwoju i szczęścia.
A to wersja video rozmowy: