W najnowszym odcinku podcastu EduKOSMOS spotykamy się z wyjątkowym gościem – Marcinem Michalikiem, nauczycielem języka polskiego, konsultantem Fundacji PlanDaltoński.pl i praktykiem, który zna edukację od środka. To jego pierwsza wizyta w naszym podcaście, ale z pewnością nie ostatnia – rozmowa była intensywna, szczera i pełna refleksji.
Listen to „EDK#276: Smartfonowe dzieci uwięzione w szkolnej ławce – Marcin Michalik” on Spreaker.Nauczyciele w potrzasku
Jednym z głównych wątków był wzrost liczby wypaleń zawodowych wśród nauczycieli. Mówimy o depresji, frustracji i zmęczeniu, które nie są już jednostkowymi przypadkami, lecz sygnałem alarmowym. Zastanawiamy się nad rolą systemu edukacji, który coraz częściej tłumi autonomię i motywację. Pojawia się pytanie: czy szkoła pozwala dziś nauczycielowi „być”, czy tylko „posiadać” kompetencje?
Smartfon – wróg czy narzędzie?
Rozmawiamy o potężnym wpływie technologii na dzieci i młodzież. Świat cyfrowy to nie jest tylko „wirtual”, to ich rzeczywistość – pełna zagrożeń, ale i możliwości. Mówimy o algorytmie traumy, treściach pornograficznych, utracie empatii i problemach z relacjami. Marcin dzieli się praktyką ze swojej szkoły, gdzie obowiązuje zakaz korzystania z telefonów, a jednocześnie uczniowie uczą się, jak mieszać algorytmy, wprowadzając wartościowe treści.
Rodzice, dzieci, szkoła – kto ponosi odpowiedzialność?
Nie zabrakło tematu rodzicielskiej bezradności. Zwracamy uwagę na zjawisko przerzucania odpowiedzialności za wychowanie na szkołę, a jednocześnie na osłabienie roli rodziny jako naturalnego wsparcia dla dziecka. Padają mocne słowa: polska rodzina straciła moc. Rozmawiamy o potrzebie odbudowy współpracy na linii nauczyciel–rodzic.
Pokolenie Alfa i kryzys systemu
Szukamy odpowiedzi na pytanie, kim są dzisiejsi uczniowie – pokolenie Alfa. To dzieci egocentryczne, mało lojalne, ale zarazem ciekawe świata i błyskotliwe. Jak do nich dotrzeć? Co z tradycyjnym systemem klasowo-lekcyjnym? Czy możliwa jest zmiana?
Rozmawiamy też o liceach i uczelniach wyższych, które zmagają się z brakiem studentów, zaangażowania i świeżych kadr. Czy to już kryzys systemowy?
Plan Daltoński jako alternatywa
W tym gąszczu wyzwań pojawia się iskierka nadziei – Plan Daltoński. Marcin i prowadzący dzielą się przykładami, jak praca oparta na samodzielności, współpracy i odpowiedzialności może przynieść realną zmianę. Szczególnie gdy za zmianą stoją świadomi liderzy – dyrektorzy, którzy wspierają swoje zespoły i budują kulturę współpracy.
Na koniec – apel
Zarówno Marcin, jak i Ania z Robertem, kończą rozmowę apelem:
Nie czekaj na cud. Rób swoje. Szukaj wsparcia. Współpracuj. Edukacja to nie tylko program i oceny – to relacje, które zmieniają świat.
Jak zawsze, zachęcamy do:
💬 Komentowania i dzielenia się opinią – to pomaga im rozwijać podcast i trafiać do większej liczby nauczycieli.
📚 Przypominają też o swoim najnowszym ebooku „Plan Daltoński w pytaniach i odpowiedziach”, który znajdziesz na plandaltonski.pl.
Dziękujemy, że byliście z nami do końca i… do usłyszenia w kolejnym odcinku!
🎧 Słuchaj EduKOSMOSu tam, gdzie Ci wygodnie – na Spotify, Apple Podcasts, YouTube lub bezpośrednio na naszej stronie.