Jak wygląda codzienność edukacji domowej w praktyce, bez ocen, dzwonków i presji? W tym odcinku EduKOSMOS zaglądamy do „domoszkoły” i rozmawiamy o samodzielności, relacjach i uczeniu się w tempie dziecka.
Nowy sezon wywiadów podcastu EduKOSMOS otwieramy rozmową, która dotyka jednego z najbardziej zapalnych tematów w polskiej edukacji. Gościnią 302. odcinka jest Dorota Dziamska* – pedagożka, autorka koncepcji edukacyjnych i współtwórczyni tzw. admonicji do projektowanej reformy edukacji 2026. Rozmowa nie jest…
Czy szkoła dziś naprawdę wspiera dzieci, czy coraz częściej wypycha je w stronę wycofania i samotności? W 301. odcinku podcastu EduKosmos rozmawiamy o inności, hejcie, zjawisku hikikomori, edukacji domowej oraz o tym, dlaczego plan daltoński może być odpowiedzią na kryzys relacji we współczesnej edukacji.
Trzechsetny odcinek podcastu EduKOSMOS zabiera słuchaczy w wyjątkowe miejsce, do Zespołu Szkół STO na Bemowie w Warszawie, świętującego 35-lecie istnienia. Zamiast klasycznego jubileuszowego podsumowania własnej działalności, oddajemy głos szkole, która od lat pokazuje, że dobra edukacja nie potrzebuje ministerialnych reform, by realnie zmieniać życie uczniów.
W 299. odcinku EduKOSMOS przyglądamy się zjawisku, o którym rzadko mówi się głośno: presji na publikowanie wizerunku dzieci w mediach społecznościowych.
W 298. odcinku oddajemy głos rozmowie, którą 2 meisiące temu przeprowadziliśmy u Oli Gościniak w jej „Podcaście dla przedsiębiorczyń”. To spotkanie, w którym świat edukacji spotyka się ze światem biznesu, a doświadczenia z pracy z nauczycielami i rodzicami naturalnie łączą się z perspektywą rozwoju zawodowego, budowania marki i świadomego działania w codzienności.
Dlaczego relacje nauczycieli z rodzicami są dziś tak trudne? Analiza błędów komunikacji i wskazówki, jak budować zrozumienie i lepszą współpracę.
Jak zamienić inspirację w działanie i rozbudzić ciekawość w klasie. Reportaż z konferencji Kogito. World Café, sprawstwo, uczenie zmysłami.
Rozbieramy konflikty szkoła–dom na czynniki pierwsze. Jak nie etykietować „niegrzecznego” dziecka, tylko dobrać wyzwania? Case pomocy rówieśniczej na Teams, absurdy nadgodzin oraz prosty protokół 3 pytań + „4Z”, który chłodzi emocje i uruchamia dialog.
Mówi się, że w szkole najtrudniej pracuje się z rodzicami, że bywają roszczeniowi, zbyt wymagający, a czasem nawet bardziej obecni niż ich własne dzieci. Ale czy naprawdę tak musi być? W tym odcinku Edukosmosu sprawdzamy to z zupełnie innej perspektywy.